LA REIDENTIFICACIÓN DEL SUJETO EXCLUIDO: UNA PERSPECTIVA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA A PARTIR DEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Palavras-chave:
Inclusión, Nuevas tecnologías, Apropiación e identidadResumo
El presente artículo constituye una aproximación a la reflexión que se debe realizar en torno al uso y apropiación de las nuevas tecnologías en el contexto de inclusión educativa de personas en situación de discapacidad auditiva al sistema educativo convencional.
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Copyright (c) 2016 Mg. © Diana Fernanda Castaño Suárez , Lic. Johann Germán Garzón Garzón
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