v. 13 n. 1 (2026): Enero-Marzo

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Publicado: 30-01-2026

Artículos

Brechas de percepción y prácticas inclusivas en educación superior: un estudio empírico en la Universidad Veracruzana, México

Alma Delia Otero Escobar, M, Elsa Suárez Jasso

1-22
DOI: https://doi.org/10.58210/ri3698
Español

Mireya Ocaña López

23-40
DOI: https://doi.org/10.58210/ri3712
Mujeres hidalguenses con discapacidad: Una doble vía de discriminación

Alexia Isabel Soto Lima, Itzia María Cazares Palacios, Itzel Moreno Vite

41-55
DOI: https://doi.org/10.58210/ri3702
Innovación Educativa con Mapas Cognitivos: Estrategias para Mejorar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Un enfoque innovador para potenciar la comprensión y la retención del conocimiento

José Jáuregui Sagástegui, Luis Triveño Rodriguez, José Gustavo Gonzáles Zavala

73-91
DOI: https://doi.org/10.58210/ri3701
Educación Financiera Y El Fortalecimiento De La Confianza Institucional En El Marco Normativo Ecuatoriano

Jorge Izaguirre Olmedo, Andrea López Pérez, Mildred Guamán Guapi

56-72
DOI: https://doi.org/10.58210/ri3699
Metodologías combinadas en la enseñanza de una segunda lengua. La aplicación del aprendizaje espaciado, la gamificación y las TIC en la adquisición de vocabulario.

Adrian Paul Duffy Murphy

92-125
DOI: https://doi.org/10.58210/ri3703
Transformación digital e Industria 4.0 en PyMEs manufactureras del Altiplano Hidalguense: una revisión crítica para la creación de valor al cliente

Cinthya Lozano Vargas, Liliana de Jesús Gordillo Benavente, Gisela Yamín Gómez Mohedano

126-146
DOI: https://doi.org/10.58210/ri3700
La Geografía Histórica en el análisis del deporte en la vida cotidiana de los sistemas socioeconómicos.

Dante Guillermo Celis Galindo

147-174
DOI: https://doi.org/10.58210/ri3711