OUVINDO A VOZ DOS IDOSOS(AS): MÚSICA E MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA
Keywords:
Idosos(as), Matemática, Música, Aprendizajem continuadaAbstract
Este trabalho discute o ensino da matemática se realizando com o texto musical produzido, cantado e parodiado na relação professor-aluno. Resulta da aplicação de uma oficina pedagógica, planejada a partir da escuta de educandos idosos(as) acerca de suas expectativas em relação a aprendizagem da matemática. Ampliada para as demais faixas etárias e profissionais da educação formal e informal, caracterizando-se como proposta interdisciplinar e intergeracional. Ao refletirem e avaliarem sobre a sua aplicabilidade pedagógica, os professores que dela participaram concordam que deve ser ampliada, difundida e implantada no ensino da matemática e de outras disciplinas.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2016 Dra. Zélia Maria Arruda Santiago , Mg. Rômulo Tonyathy da Silva Mangueira , Mg. Valdecir Manoel da Silva , Mg. José Jorge Casimiro dos Santos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Los autores retienen los derechos de autor y otorgan a Revista Inclusiones el derecho de publicación bajo Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Esto permite el uso, distribución y reproducción en cualquier medio, siempre que se otorgue la debida atribución al autor.
