Online interaction of teachers in the system of formation of research skills of students with special educational needs
DOI:
https://doi.org/10.58210/fprc3560Palavras-chave:
Interaction of teachers, Google Class, "World Cafe", research activities, inclusive educationResumo
The article describes the features of creating and using an electronic educational environment for online interaction of teachers. The well-founded importance of online experience exchange between teaching staff for the organization of research activities of students involved in inclusive education. The content of electronic educational modules for teacher collaboration in Google Class is described. The stages of the "World Cafe" as a modern form of interaction between teachers and a practical psychologist in an educational institution, which involves taking into account the educational opportunities of students with different nosologies, are revealed. Based on the results of diagnosing the professional competencies of the teachers of the control and experimental groups, the effectiveness of the proposed online interaction of pedagogical workers with the psychological service of the educational institution was determined.
Referências
Бондар В.І. Теорія і практика модульного навчання у вищих закладах освіти (на
матеріалі дидактики) / Бондар В.І. // Освіта і управління. – 1999. – Т.3. – №1.
– с.19 – 40.
Зарубіжний досвід професійної підготовки педагогів: аналітичні матеріали /
Авшенюк Н. М., Дяченко Л. М., Котун К. В., Марусинець М. М., Огієнко О. І.,
Сулима О. В., Постригач Н. О. Київ: ДКС «Центр», 2017. 83 с.
Косенко, Д. (2018). Як створити освітній простір, що мотивуватиме учнів навчатися.
URL: http://surl.li/awalr
Сліпухіна І.А., Поліхун Н.І., Чернецький І.С. Педагогіка ХХІ століття: формування
цифрової дидактики. Педагогічні науки : зб. наук. пр. Херсон : ХДУ, 2018. №83.
Т.1. с. 231 – 237
Чернецький І.С. Фізика. Прикладні методики інструментальної цифрової дидактики
: навч.- метод. посіб. / І.С. Чернецький, І.А. Сліпухіна, Н.І. Поліхун. – Київ :
Національний центр «Мала академія наук України», 2020. – 204 с.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Los autores retienen los derechos de autor y otorgan a Revista Inclusiones el derecho de publicación bajo Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Esto permite el uso, distribución y reproducción en cualquier medio, siempre que se otorgue la debida atribución al autor.
