FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CHILE: MODELOS DE FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE
Resumo
A formação do professorado e da Pedagogia em geral é um problema e/ou tarefa pendente - e urgente - desde que tiveram
início as diversas reformas educacionais a paritr da instauração do estado democrático no Chile no ano de 1990.
Atualmente está sendo elaborado um novo modelo de formação inicial para este tipo de professorado segundo o
complicado processo de adaptação nos enfoques curriculares coexistentes no meio. Este estudo compreende a revisão da
concepção de diversos enfoque no âmbito da formação inicial docente. Incluem-se, também, as conclusões preliminares
com base na análise da política de formação e a verficação de um modelo de formação.
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