COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL EN EL CÓMIC COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
Palavras-chave:
Cómic, Comunicación, Enseñanza de idiomas, Educación culturalResumo
Este estudio pretende justificar el uso del cómic como recurso didáctico en la enseñanza de español como lengua extranjera, puesto que la lectura y creación de cómic mejoran la competencia comunicativa del estudiante y la reflexión sobre el proceso de adquisición de la lengua, de contenidos verbales y no verbales. Para ello hemos revisado una bibliografía específica, haciendo una breve historia y atendiendo a tipos de cómic y diversidad de contenidos, elementos verbales y no verbales y a su interpretación. También justificamos el potencial educativo del cómic en cuanto a la adquisición del conocimiento y al desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo y creativo. Y finalmente, concluimos con algunas propuestas y consideraciones didácticas.
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Copyright (c) 2020 Dra. Elena Jiménez García
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