PRESENTACIÓN

Resumen

O presente número especial, da Revista Inclusiones, volume 5 (outubro/dezembro 2018) vem propor uma discussão sobre o sujeito com deficiência no século XXI. Os ricos artigos, presentes neste volume, trazem para o Palco experiências frutíferas com sujeitos com deficiência, assim como, discuti os odores transmitidos nas relações estabelecidas na sociedade pós-moderna. Odores que podem ser inalados nos diversos lugares sociais, a exemplo das escolas e das universidades. Compreendemos que discutir ações pedagógicas que favoreceram a aprendizagem de estudantes com deficiência é tão importante quanto sentir os odores re/produzidos pelo processo de exclusão. Como nos diz Maffesoli “só podemos entender bem uma época sentindo seus odores” 1 . Apesar dos avanços nas legislações internacionais e brasileiras, bem como todas as conquistas das associações criadas pelos sujeitos com deficiência existem ainda no Brasil e em diversos outros países, a exemplo do Timor Leste, instituições de ensino que apresentam barreiras que impedem o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e psicomotor do sujeito com deficiência.