MODELO DIDÁCTICO DE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DESDE UNA PERSPECTIVA LINGÜISTICO-PEDAGÓGICA . Rev. incl. [Internet]. 2021 Apr. 20 [cited 2025 Dec. 28];:76-87. Available from: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2852