de Souza Lemos, Glauber. «PEDAGOGIA E DIDÁTICA SURDA: POR UMA EDUCAÇÃO BILÍNGUE COM LETRAMENTO VISUAL E ENSINO DE PORTUGUÊS NA MODALIDADE ESCRITA». Revista Inclusiones (octubre 5, 2021): 332-355. Accedido junio 19, 2024. https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/3100.