Deroncele Acosta, Angel, Mercedes Nagamine Miyashiro, y Daniela Medina Coronado. «BASES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS PARA EL ABORDAJE DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN PERUANA». Revista Inclusiones (febrero 2, 2020): 68-87. Accedido noviembre 27, 2025. https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/302.