de Souza Lemos, . G. . «PEDAGOGIA E DIDÁTICA SURDA: POR UMA EDUCAÇÃO BILÍNGUE COM LETRAMENTO VISUAL E ENSINO DE PORTUGUÊS NA MODALIDADE ESCRITA». Revista Inclusiones, octubre de 2021, pp. 332-55, https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/3100.