Vásquez Burgos , K. . (2018) «MEDICIÓN DE VOCABULARIO PASIVO EN ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN COMPARACIÓN A ESTUDIANTES DEL MISMO NIVEL», Revista Inclusiones, pp. 109–131. Disponible en: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/756 (Accedido: 15 marzo 2026).