Deroncele Acosta, A. ., Nagamine Miyashiro, M. y Medina Coronado, D. (2020) «BASES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS PARA EL ABORDAJE DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN PERUANA», Revista Inclusiones, pp. 68-87. Disponible en: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/302 (Accedido: 27noviembre2025).