VÁSQUEZ BURGOS , Karina; GAJARDO MORALES , María; PLAZA VALDÉS , Amanda; RIQUELME MATAMALA , Daniel; SANDOVAL SOTO , Dámariz. MEDICIÓN DE VOCABULARIO PASIVO EN ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN COMPARACIÓN A ESTUDIANTES DEL MISMO NIVEL. Revista Inclusiones, [S. l.], p. 109–131, 2018. Disponível em: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/756. Acesso em: 15 mar. 2026.