DO NASCIMENTO, Helenice Melo; LÚCIA DE MÉLO, Márcia. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: O CONTEXTO DA ESCOLA SEMI-INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO. Revista Inclusiones, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 31–45, 2019. Disponível em: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/69. Acesso em: 1 feb. 2026.