CANO DE LA CRUZ , Yullio; DE JESÚS ZAMBRANO ORTEGA , Teresa; CÓRDOVA GÁLVEZ , Rodolfo; DELGADO MENDOZA , Lianet. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR. Revista Inclusiones, [S. l.], p. 29–40, 2017. Disponível em: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/656. Acesso em: 21 ene. 2026.