CUADRÉNS , Alina; MONTOYA , Jorge. MODELO PEDAGÓGICO DE LA DINÁMICA CIENTÍFICO INTEGRADORA DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESIONAL QUE IMPARTE CULTURA POLÍTICA. Revista Inclusiones, [S. l.], p. 76–96, 2017. Disponível em: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/635. Acesso em: 1 feb. 2026.