OTERO ESCOBAR, Alma Delia; MÉNDEZ ANOTA, Mayra MInerva; SUÁREZ JASSO, Elsa. Brechas de percepción y prácticas inclusivas en educación superior: un estudio empírico en la Universidad Veracruzana, México. Revista Inclusiones, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 1–22, 2026. DOI: 10.58210/ri3698. Disponível em: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/3698. Acesso em: 3 feb. 2026.