HEREDIA ESPINOSA, Ana Lis; RODRÍGUEZ BARRAZA, Adriana. PERSPECTIVA DE GÉNERO: CREENCIAS DE DOCENTES DE PRIMARIA RESPECTO A SU INCORPORACIÓN EN LOS PROGRAMAS . Revista Inclusiones, [S. l.], p. . 160–174, 2021. Disponível em: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2575. Acesso em: 10 feb. 2026.