ANÁLOGOS Y DIGITALES: REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO (MÉXICO). Revista Inclusiones, [S. l.], p. 13–38, 2019. Disponível em: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2072. Acesso em: 29 dec. 2025.