INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: MALESTAR DOCENTE EN LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR MIRADA FENOMENOLÓGICA. Revista Inclusiones, [S. l.], p. 393–411, 2020. Disponível em: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/1643. Acesso em: 29 dec. 2025.