Cultura organizacional de IES en Durango: Un análisis comparativo según el modelo de Cameron y Quinn. Revista Inclusiones, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 118–137, 2025. DOI: 10.58210/ri3623. Disponível em: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/3623. Acesso em: 29 dec. 2025.