Contribuciones de los estudios semióticos a la comprensión de significados y la superación de las dificultades de los estudiantes en las representaciones simbólicas científicas: una revisión. Revista Inclusiones, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 120–133, 2024. DOI: 10.58210/fprc3547. Disponível em: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/3547. Acesso em: 29 dec. 2025.