MODELO DIDÁCTICO DE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DESDE UNA PERSPECTIVA LINGÜISTICO-PEDAGÓGICA . Revista Inclusiones, [S. l.], p. 76–87, 2021. Disponível em: https://www.revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2852. Acesso em: 28 dec. 2025.